نقش معاون آموزشی در طراحی برنامه های پروژه محور و توسعه تفکر خلاق در دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معاون آموزشی در طراحی برنامه های پروژه محور و تاثیر آن بر توسعه تفکر خلاق در دانش آموزان انجام شد. یافته ها نشان می دهد که معاونان آموزشی با هدایت فعالیت های گروهی و پروژه محور، توانمندسازی معلمان، ارائه بازخورد مستمر و ایجاد محیط یادگیری فعال و مشارکتی، انگیزه درونی دانش آموزان را تقویت کرده و آنان را به مشارکت فعال و مسئولانه در فرآیند یادگیری ترغیب می کنند. طراحی برنامه های پروژه محور موجب توسعه مهارت های خلاقیت، تفکر انتقادی، حل مسئله و مهارت های اجتماعی دانش آموزان می شود و عملکرد فعال، حمایتی و مشارکتی معاون آموزشی، عامل کلیدی در افزایش کیفیت یادگیری و پرورش تفکر خلاق است. این یافته ها می تواند راهنمای عملی برای معاونان آموزشی، معلمان و برنامه ریزان مدرسه ای در طراحی فعالیت های خلاقانه و پروژه محور باشد.