بازی های سنتی ایرانی به مثابه ابزاری برای ترویج هویت فرهنگی و سلامت جسمی در مدارس

کاهش چشمگیر اجرای بازی های سنتی ایرانی در فضای مدرسه، تاثیرات منفی بر ترویج هویت فرهنگی و سطح سلامت جسمی دانش آموزان گذاشته است. پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقش بازی های سنتی به مثابه ابزاری دوگانه برای تقویت هویت فرهنگی و ارتقای سلامت جسمی دانش آموزان در محیط مدرسه انجام شد. این مطالعه از نوع توصیفی-تحلیلی با روش کتابخانه ای و مرور نظام مند ادبیات در پایگاه های علمی معتبر ایرانی انجام گرفت. یافته ها نشان داد که بازی های سنتی پتانسیل بالایی در ترویج هویت فرهنگی دارند؛ به طوری که مشارکت در این بازی ها با افزایش ۴۲ درصدی علاقه به داستان های محلی و ۳۵ درصدی بهبود دانش آداب و رسوم منطقه ای همراه است. همچنین، این بازی ها به دلیل ماهیت پویای فیزیولوژیکی، منجر به بهبود ۱۸ درصدی تعادل و ۲۲ درصدی استقامت قلبی-تنفسی در دانش آموزان می شوند. نتایج پژوهش بر ضرورت تدوین راهنمای عملیاتی، آموزش تخصصی معلمان و افزایش سهم بازی های سنتی در برنامه درسی تاکید دارد تا این میراث فرهنگی بتواند به عنوان ابزاری کارآمد برای پرورش نسلی سالم و فرهیخته احیا شود.واژگان کلیدی: بازی های سنتی ایرانی، هویت فرهنگی، سلامت جسمی دانش آموزان، تربیت بدنی مدرسه ای، فرهنگ عامه