یادگیری گروه محور و نقش آن در تقویت همدلی و همکاری میان دانش آموزان

یادگیری گروه محور به عنوان رویکردی نوین در آموزش، زمینه ساز تقویت همدلی و همکاری میان دانش آموزان است. در این شیوه، دانش آموزان از طریق تعامل و مشارکت در فعالیت های گروهی، مهارت های اجتماعی ضروری برای زندگی جمعی را می آموزند. یادگیری گروه محور موجب شکل گیری روابط مثبت، کاهش تعارض ها و افزایش احساس تعلق به گروه می شود.

نویسندگان

جواد علی بلندی

فرهنگی آموزش و پرورش

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/2520909

شناسه ملی سند علمی:

GEERCONF01_2221

تاریخ نمایه سازی: 18 بهمن 1404

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

علی بلندی، جواد،1404،یادگیری گروه محور و نقش آن در تقویت همدلی و همکاری میان دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تجربه های طلایی و پژوهش های ماندگار معلمان،خرم آباد،https://civilica.com/doc/2520909

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، علی بلندی، جواد؛ )
برای بار دوم به بعد: (1404، علی بلندی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.