بازتعریف یادگیری در آموزش و پرورش معاصر: نوآوری ها، فرصت ها و چالش ها

تحولات اخیر در نظام آموزش و پرورش، ناشی از تغییرات سریع اجتماعی، فرهنگی و فناوری، موجب بازتعریف اهداف و فرآیندهای یادگیری شده است. این تحولات شامل اجرای روش های یادگیری فعال و مشارکتی، توسعه مهارت های اجتماعی و هیجانی دانش آموزان، استفاده از فناوری های نوین آموزشی و تغییر نقش معلم از انتقال دهنده صرف دانش به راهنما و تسهیل کننده یادگیری است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی ابعاد نوآوری های آموزشی و تحلیل فرصت ها و چالش های اجرایی مرتبط با آن انجام شده است. یافته ها نشان می دهند که موفقیت تحولات نوین نیازمند آموزش حرفه ای مستمر معلمان، ایجاد زیرساخت های فناوری، بازنگری در سیاست های آموزشی و طراحی محیط یادگیری مشارکتی است. محدودیت منابع، مقاومت سازمانی و ضعف سازوکارهای ارزیابی، مهم ترین موانع اجرایی محسوب می شوند. این مطالعه می تواند راهنمای سیاست گذاران و مدیران آموزشی باشد تا با شناسایی فرصت ها و چالش ها، راهبردهای موثری برای بهبود کیفیت آموزش و پرورش تدوین کنند و فرآیند یادگیری را به سمت اثربخشی و پویایی بیشتر هدایت نمایند.