آموزش عملی کارآفرینی اجتماعی از طریق طراحی و اجرای استارت آپ های دانش آموزی برای حل یک مشکل محلی

این پژوهش با هدف طراحی و تبیین یک الگوی عملیاتی برای آموزش کارآفرینی اجتماعی به دانش آموزان از طریق مکانیسم طراحی و اجرای استارت آپ های دانش آموزی با محوریت حل مسائل محلی انجام شده است. روش تحقیق، کیفی و از نوع تحلیل محتوای کیفی با رویکرد کتابخانه ای است که طی آن منابع معتبر داخلی مرتبط مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان می دهد که موفقیت این الگو وابسته به مولفه های کلیدی شامل محتوای آموزشی تلفیقی، تغییر نقش معلم به تسهیل گر، زمانبندی منعطف، ایجاد سامانه پشتیبانی شبکه ای و ارزیابی فرآیندمحور است. همچنین مهم ترین چالش های پیش رو، مقاومت فرهنگی در مدارس، کمبود مهارت معلمان، تراکم برنامه درسی و نبود چارچوب حمایتی کلان شناسایی شدند. در نهایت، نتایج پژوهش حاکی از آن است که استقرار این الگو می تواند به پرورش مهارت های ضروری قرن بیست ویکم، تقویت حس تعلق و مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان و تبدیل مدرسه به کانون نوآوری محلی منجر گردد.واژگان کلیدی: کارآفرینی اجتماعی، استارت آپ دانش آموزی، آموزش عملی محور، حل مسئله محلی، الگوی آموزشی