پویایی آموزش در مدارس و ارتقای فرهنگ سازمانی در نظام آموزشی

تحولات سریع محیط های آموزشی و نیاز به یادگیری خلاق و نوآورانه، توجه به نقش فرهنگ سازمانی در شکل دهی به رهبری آموزشی را ضروری ساخته است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر مولفه های فرهنگ سازمانی مدارس بر پویایی رهبری آموزشی نوآورانه انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی و جامعه آماری شامل مدیران و دبیران مدارس مقاطع مختلف تحصیلی در سطح شهر تهران بود. داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد فرهنگ سازمانی و رهبری نوآورانه جمع آوری و با استفاده از تحلیل های آماری چندمتغیره مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که مولفه هایی همچون اعتماد، حمایت مدیران، ارتباطات موثر و ارزش های مشترک در مدارس، تاثیر مثبت و معناداری بر پویایی و نوآوری رهبری آموزشی دارند. یافته ها اهمیت تقویت فرهنگ سازمانی مطلوب برای ایجاد محیط یادگیری پویا و افزایش اثربخشی رهبری آموزشی را نشان می دهد.کلمات کلیدی: فرهنگ سازمانی، رهبری آموزشی نوآورانه، مدارس، یادگیری معاصر، پویایی سازمانی.