تاثیر سبک های رهبری معلم بر انگیزش و رفتار دانش آموزان

رهبری معلم یکی از مولفه های کلیدی در کیفیت آموزش و تجربه یادگیری دانش آموزان است. سبک های رهبری معلم، شامل سبک های اقتدارگرایانه، دموکراتیک و مشارکتی، می توانند به طور مستقیم بر انگیزش، رفتار کلاسی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار باشند. این مقاله با رویکرد تحلیلی توصیفی به بررسی اثرات سبک های رهبری معلم بر انگیزش و رفتار دانش آموزان می پردازد و عوامل روان شناختی مرتبط با تاثیرگذاری این سبک ها را تبیین می کند. یافته ها نشان می دهد که سبک های مشارکتی و دموکراتیک معلم موجب افزایش انگیزش درونی، مشارکت فعال و رفتار مثبت دانش آموزان می شوند، در حالی که سبک اقتدارگرایانه اغلب با کاهش انگیزش، اضطراب و مقاومت رفتاری همراه است. مقاله همچنین راهکارهایی برای ارتقای سبک های رهبری موثر و ایجاد محیط کلاسی حمایتی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها:رهبری معلم ، سبک های رهبری ، انگیزش دانش آموزان ، رفتار کلاسی ، محیط آموزشی