نقش برجسته معلمان و عوامل اجرایی مدرسه در نهادینه کردن نماز در مدارس

یکی از باشکوه ترین و والاترین واجبات الهی نماز است به گونه ای که از نشانه های ایمان محسوب می شود. نماز دارای فواید معنوی و اخلاقی و ارزشمند زیادی است. مسلمانان باید از برترین و برگزیده ترین شیوهای دعوت به نماز آگاهی داشته و آن ها را به کارگیرند. در این پژوهش به بررسی شیوه های دعوت به نماز از دیدگاه دانش آموزان متوسطه اول شهرستان زابل پرداخته است که تعداد ۱۵۰ دانش آموز از پنج متوسطه اول دخترانه انتخاب شدند که از پرسشنامه عوامل تاثیرگذار در نهادینه کردن نماز استفاده شد که شامل ۲۴ سوال است نمره گذاری این پرسشنامه به صورت درجه بندی لیکرت از ۱ تا ۵ می باشد استفاده شد که نتایج نشان داد که اولویت بندی شیوه های ترویج نماز به ترتیب عبارت اند از: معلم می تواند نقش زیادی در نمازخواندن دانش آموزان داشته باشد در درجه اول اهمیت و بردن دانش آموزان به اردوهای تفریحی آخرین اولویت می باشد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، نماز ، شیوه دعوت به نماز