مدرسه ای که با دنیای دیجیتال دشمن نیست

تحولات شتابان فناوری های دیجیتال، ساختارهای سنتی آموزش را با چالش های بنیادین مواجه ساخته است. مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای تربیتی، ناگزیر از بازاندیشی در رویکردها، اهداف و شیوه های آموزشی خود در مواجهه با جهان دیجیتال است. در این میان، مفهوم «مدرسه ای که با دنیای دیجیتال دشمن نیست» ناظر بر نگرشی نوین به آموزش است که نه تنها فناوری را تهدیدی برای ارزش های تربیتی نمی داند، بلکه آن را فرصتی برای تعمیق یادگیری، توسعه مهارت های قرن بیست ویکم و ارتقای عدالت آموزشی تلقی می کند. این مقاله با رویکردی تحلیلی–توصیفی، به بررسی ابعاد مختلف همزیستی مدرسه و فناوری دیجیتال می پردازد و ضمن تبیین الزامات فرهنگی، تربیتی و نهادی این همزیستی، نقش معلم، دانش آموز، برنامه درسی و خانواده را در شکل گیری مدرسه ای همسو با تحولات دیجیتال مورد واکاوی قرار می دهد. نتایج بررسی نشان می دهد که مدرسه ای که با دنیای دیجیتال دشمن نیست، مدرسه ای است که بر سواد دیجیتال، تفکر انتقادی، اخلاق فناوری و یادگیری مادام العمر تاکید دارد و می کوشد با بهره گیری آگاهانه از فناوری، رسالت انسانی و تربیتی خود را حفظ و تقویت کند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: مدرسه دیجیتال ، آموزش هوشمند ، فناوری آموزشی ، سواد دیجیتال ، تحول آموزشی