بررسی پروژه های گروهی و همکاری دانش آموزان در مدارس
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 19
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS04_12730
تاریخ نمایه سازی: 18 بهمن 1404
چکیده مقاله:
در پروژه های گروهی، دانش آموزان باید وظایف را تقسیم کنند، زمان بندی مشخصی تنظیم کنند و با همکاری یکدیگر به اهداف پروژه دست یابند. این فرآیند نه تنها مهارت های حل مسئله را تقویت می کند، بلکه حس اعتمادبه نفس و خودباوری را در دانش آموزان افزایش می دهد. همچنین، دریافت بازخوردهای سازنده از معلمان و همکلاسی ها به دانش آموزان کمک می کند تا نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کرده و بهبود یابند. این تجربه عملی می تواند به دانش آموزان کمک کند تا در موقعیت های واقعی زندگی نیز با اطمینان بیشتری عمل کنند (Adeline, ۲۰۲۴). علاوه بر این، آموزش پروژه محور با ایجاد فرصت هایی برای یادگیری از اشتباهات، به دانش آموزان می آموزد که شکست بخشی از فرآیند یادگیری است و می تواند به بهبود عملکرد منجر شود. در نتیجه، این روش به دانش آموزان کمک می کند تا به متفکرانی مستقل و خودکفا تبدیل شوند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیه صیاد
فرهنگی آموزش و پرورش
غلامرضا موید نیا
فرهنگی آموزش و پرورش
سیما هنردوست
فرهنگی آموزش و پرورش
سودابه رئیسی
فرهنگی آموزش و پرورش