سواد هوش مصنوعی به عنوان مولفه ای نوین از شایستگی حرفه ای معلمان

پیشرفت های فناوری هوش مصنوعی تحولات بنیادینی در نظام های آموزشی ایجاد کرده است و سواد هوش مصنوعی به عنوان یکی از مولفه های نوین شایستگی حرفه ای معلمان مطرح شده است. این مطالعه به بررسی اهمیت، چالش ها، روش ها و تاثیرات سواد هوش مصنوعی بر عملکرد معلمان و یادگیرندگان می پردازد. سواد هوش مصنوعی شامل توانایی درک مفاهیم، تحلیل داده ها، بهره گیری خلاقانه از ابزارهای هوشمند و اتخاذ تصمیمات حرفه ای و اخلاقی است. یافته ها نشان می دهد معلمانی که دارای این سواد هستند، قادرند فرآیند یاددهی و یادگیری را به صورت هدفمند، شخصی سازی شده و تعاملی مدیریت کنند، بازخوردهای موثر ارائه دهند، مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله دانش آموزان را تقویت کنند و تعامل و همکاری میان یادگیرندگان را افزایش دهند. علاوه بر این، توسعه سواد هوش مصنوعی با چالش هایی مانند محدودیت های زیرساختی، کمبود مهارت و آموزش معلمان، مقاومت فرهنگی و نگرانی های اخلاقی و اجتماعی همراه است. برای غلبه بر این موانع، روش هایی از جمله آموزش تخصصی و ضمن خدمت، کارگاه های عملی و پروژه محور، یادگیری مشارکتی، مربیگری فناوری، تدوین سیاست ها و استانداردهای آموزشی و فراهم سازی زیرساخت ها پیشنهاد شده است. این راهکارها موجب توانمندسازی معلمان و آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با چالش های عصر دیجیتال می شوند. نتایج پژوهش نشان می دهد که سواد هوش مصنوعی به عنوان یک مولفه کلیدی، تاثیر مثبت و چندبعدی بر شایستگی حرفه ای معلمان، کیفیت یاددهی و یادگیری و عدالت آموزشی دارد و می تواند به تحول پایدار نظام آموزشی کمک کند.

کلیدواژه ها:

سواد هوش مصنوعی ، شایستگی حرفه ای معلمان ، یاددهی و یادگیری ، عدالت آموزشی ، توانمندسازی معلمان