نقش مدیریت مدرسه در پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

افت تحصیلی در دوره ابتدایی به عنوان یکی از چالش های اساسی نظام آموزشی، پیامدهای آموزشی، تربیتی و اجتماعی گسترده ای به همراه دارد و شناسایی عوامل موثر بر پیشگیری از آن، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. مقاله حاضر با تمرکز بر نقش مدیریت مدرسه، به بررسی چگونگی پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی می پردازد. هدف اصلی مقاله، تبیین جایگاه و کارکردهای مدیریتی مدرسه در ایجاد شرایط آموزشی مطلوب، ارتقای کیفیت فرایند یاددهی یادگیری و حمایت از دانش آموزان در معرض افت تحصیلی است. روش تحقیق به صورت تحلیلی توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و بررسی مقالات معتبر داخلی و خارجی انجام شده است. یافته های مقاله نشان می دهد که مدیریت مدرسه از طریق رهبری آموزشی موثر، حمایت حرفه ای از معلمان، تقویت تعامل مدرسه و خانواده، ایجاد محیط یادگیری ایمن و انگیزشی، و طراحی راهبردهای مدرسه محور پیشگیرانه، نقش تعیین کننده ای در کاهش عوامل زمینه ساز افت تحصیلی دارد. همچنین نتایج حاکی از آن است که رویکردهای مشارکتی، نظارت آموزشی سازنده و توجه به ابعاد عاطفی و اجتماعی دانش آموزان، اثربخشی اقدامات مدیریتی را افزایش می دهد. بر این اساس، تقویت شایستگی های مدیریتی مدیران مدارس ابتدایی می تواند به عنوان راهکاری اساسی برای پیشگیری پایدار از افت تحصیلی مورد توجه سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه ، افت تحصیلی ، دوره ابتدایی ، رهبری آموزشی ، پیشگیری