نقش خانواده و مدرسه در رشد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان

رشد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان به عنوان یکی از مهم ترین اهداف نظام های آموزشی، متاثر از تعامل پیچیده و مستمر میان دو نهاد بنیادین خانواده و مدرسه است. خانواده به عنوان نخستین بستر تربیت، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری نگرش ها، انگیزش ها، ارزش ها و مهارت های اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند و مدرسه نیز به عنوان نهاد رسمی آموزش، مسئولیت هدایت یادگیری شناختی، اجتماعی و اخلاقی را بر عهده دارد. هدف این مقاله، تبیین و تحلیل نقش خانواده و مدرسه و همچنین بررسی هم افزایی میان این دو نهاد در ارتقای رشد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان است. روش تحقیق به صورت توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مرور نظام مند مقالات و منابع معتبر داخلی و خارجی انجام شده است. در این راستا، مفاهیم نظری مرتبط با رشد تحصیلی و اجتماعی، کارکردهای تربیتی خانواده، نقش آموزشی و اجتماعی مدرسه و الگوهای تعامل میان این دو نهاد مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است. یافته های مقاله نشان می دهد که حمایت عاطفی و آموزشی خانواده، کیفیت تعاملات خانوادگی، فضای یادگیری مدرسه، نقش معلمان و فرهنگ مدرسه، هر یک به تنهایی و به ویژه در تعامل با یکدیگر، تاثیر معناداری بر موفقیت تحصیلی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دارند. همچنین تقویت مشارکت هدفمند خانواده و مدرسه می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی، ارتقای مهارت های اجتماعی و کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

خانواده ، مدرسه ، رشد تحصیلی ، رشد اجتماعی ، تعامل خانواده و مدرسه