تاثیر ارتباطی موثر معلم و دانش آموز بر پیشرفت تحصیلی و رشد شخصی آنان

ارتباط موثر میان معلم و دانش آموز به عنوان یکی از مولفه های بنیادین فرایند آموزش، نقشی تعیین کننده در پیشرفت تحصیلی و رشد شخصی دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله با هدف تبیین ابعاد مختلف ارتباط آموزشی و بررسی پیامدهای آن بر عملکرد تحصیلی و ابعاد عاطفی، اجتماعی و شخصیتی دانش آموزان تدوین شده است. پژوهش حاضر به صورت تحلیلی توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و بررسی نظام مند مقالات و منابع معتبر علمی انجام شده است. در این چارچوب، ابتدا مفهوم ارتباط موثر معلم و دانش آموز و مولفه های آن تبیین شده و سپس نقش این نوع ارتباط در افزایش انگیزش تحصیلی، مشارکت فعال در یادگیری، بهبود عملکرد آموزشی و شکل گیری نگرش مثبت نسبت به مدرسه تحلیل گردیده است. یافته ها نشان می دهد که تعامل سازنده، همراه با همدلی، احترام متقابل و بازخوردهای هدفمند، علاوه بر ارتقای یادگیری شناختی، زمینه ساز رشد شخصی، تقویت اعتمادبه نفس، خودتنظیمی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان می شود. همچنین نتایج حاکی از آن است که کیفیت ارتباط معلم و دانش آموز می تواند فضای روانی کلاس درس را به طور معناداری بهبود بخشیده و از بروز تنش ها و افت تحصیلی جلوگیری کند. بر این اساس، توجه آگاهانه به مهارت های ارتباطی معلمان به عنوان راهبردی موثر در ارتقای کیفیت نظام آموزشی ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

ارتباط معلم و دانش آموز ، پیشرفت تحصیلی ، رشد شخصی ، تعامل آموزشی ، فضای روانی کلاس درس