آموزش خلاقانه معلمان در تربیت دانش آموزان خلاق، خودباور و آماده برای حل چالش های قرن جدید

آموزش خلاقانه معلمان یکی از مولفه های اساسی تحول در نظام های آموزشی معاصر به شمار می آید که نقشی تعیین کننده در تربیت دانش آموزانی خلاق، خودباور و توانمند برای مواجهه با چالش های پیچیده قرن جدید دارد. این مقاله با هدف تبیین جایگاه آموزش خلاقانه معلمان در پرورش خلاقیت، تقویت خودباوری و توسعه توان حل مسئله در دانش آموزان تدوین شده است. روش تحقیق به کاررفته در این پژوهش از نوع تحلیلی توصیفی بوده و داده ها از طریق مطالعات کتابخانه ای و بررسی مقالات علمی و معتبر داخلی و خارجی گردآوری شده اند. یافته های مقاله نشان می دهد آموزش خلاقانه، از طریق تغییر نقش معلم از انتقال دهنده دانش به تسهیل گر یادگیری، زمینه بروز اندیشه ورزی، پرسشگری و نوآوری را در دانش آموزان فراهم می سازد. همچنین، این نوع آموزش با ایجاد تجربه های یادگیری معنادار و حمایت کننده، به تقویت احساس شایستگی، اعتمادبه نفس و خودباوری تحصیلی دانش آموزان کمک می کند. نتایج تحلیل ها حاکی از آن است که آموزش خلاقانه معلمان، ضمن ارتقای کیفیت فرایند یاددهی یادگیری، نقش موثری در آماده سازی دانش آموزان برای حل مسائل نوپدید، تصمیم گیری آگاهانه و انطباق با شرایط متغیر اجتماعی و حرفه ای قرن جدید ایفا می کند و می تواند به عنوان یکی از راهبردهای کلیدی توسعه پایدار آموزشی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش خلاقانه ، خلاقیت دانش آموزان ، خودباوری تحصیلی ، حل مسئله ، نقش معلم ، چالش های قرن جدید