اختلالات املایی: رویکرد علمی برای معلمان

مهارت نوشتن، فراتر از صرفا توانایی ترسیم حروف بر روی کاغذ است؛ این مهارت پلی حیاتی میان تفکر، زبان و بیان نوشتاری محسوب میشود. در میان اجزای مختلف نوشتن، املا به عنوان یکی از بنیادیترین مهارتهای لازم برای موفقیت تحصیلی و ارتباط موثر شناخته میشود. ناتوانی در نوشتن صحیح کلمات، که در ادبیات تخصصی از آن به عنوان اختلال املایی (Dysorthographia) یاد میشود، میتواند پیامدهای عمیقی بر اعتماد به نفس دانشآموز و پیشرفت کلی او در تمامی دروس داشته باشد.اختلال املایی یک شکل خاص از اختلالات یادگیری خاص Disabilities) Learning Specific - (SLD است که بر دقت و صحت املایی دانشآموز، مستقل از تواناییهای هوشی عمومی او، تاثیر میگذارد. این اختلال ریشه در نقصهای اساسی در پردازش اطلاعات دارد، نه صرفا در ضعف حافظه یا تنبلی.اهمیت مهارتهای املایی در فرآیند آموزش و پرورش غیرقابل اغماض است. ناتوانی در املانویسی صحیح میتواند درک معلمان از دانش واقعی دانشآموز را مخدوش سازد و منجر به نمرات پایین در ارزیابیها شود. در سطح بالاتر، سوءتفاهمات ناشی از املای ضعیف میتواند در ارتباطات حرفهای آینده دانشآموزان مشکلاتی ایجاد کند.