بررسی علل افت تحصیلی دانش آموزان پایه ی اول دبستان

افت تحصیلی در پایه اول دبستان به عنوان نخستین تجربه رسمی یادگیری دانش آموزان، پدیده ای چندبعدی و تاثیرگذار بر مسیر آموزشی آنان به شمار می آید و بررسی علل آن می تواند نقش مهمی در پیشگیری از ناکامی های تحصیلی بعدی داشته باشد. مقاله حاضر با هدف شناسایی و تحلیل علل افت تحصیلی دانش آموزان پایه اول دبستان انجام شده است. روش تحقیق به صورت تحلیلی توصیفی بوده و داده ها بر پایه مطالعات کتابخانه ای، بررسی اسناد آموزشی، و تحلیل مقالات و پژوهش های معتبر مرتبط گردآوری و تفسیر شده اند. یافته ها نشان می دهد افت تحصیلی در این دوره حاصل برهم کنش عوامل فردی، خانوادگی، آموزشی و سازمانی است. از جمله عوامل فردی می توان به نارسایی های رشدی، ضعف مهارت های زبانی و شناختی، و آمادگی ناکافی برای ورود به مدرسه اشاره کرد. در سطح خانوادگی، شرایط اقتصادی اجتماعی، میزان حمایت آموزشی والدین و سبک های تربیتی نقش تعیین کننده ای دارند. عوامل آموزشی شامل تراکم بالای کلاس ها، یکسان نگری در روش های تدریس، ضعف در شناسایی تفاوت های فردی و محدودیت ابزارهای ارزشیابی کیفی است. همچنین برخی کاستی های ساختاری و مدیریتی نظام آموزشی در این دوره، زمینه تشدید افت تحصیلی را فراهم می سازد. نتایج مقاله بر ضرورت رویکردی جامع، پیشگیرانه و هماهنگ میان مدرسه و خانواده برای کاهش افت تحصیلی در سال های آغازین تحصیل تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، پایه اول دبستان ، عوامل آموزشی ، عوامل خانوادگی ، آمادگی تحصیلی