اثر بازی های راهبردی بر تقویت استدلال منطقی دانش آموزان

بازی های راهبردی به عنوان یکی از ابزارهای نوین آموزشی، نقشی کلیدی در تقویت فرایندهای شناختی و فکری دانش آموزان ایفا می کنند. این بازی ها، با درگیر کردن ذهن دانش آموزان در فعالیت هایی مانند تحلیل موقعیت، حل مسئله، تصمیم گیری منطقی و پیش بینی نتایج، زمینه ای مناسب برای پرورش مهارت های استدلال منطقی فراهم می کنند. هدف این مقاله، بررسی تاثیر بازی های راهبردی بر توسعه توانایی های شناختی دانش آموزان، به ویژه در حوزه استدلال منطقی است. روش پژوهش شامل تحلیل منابع نظری، مطالعه پژوهش های مرتبط و ارزیابی چالش ها و محدودیت های موجود در این زمینه است. نتایج نشان می دهد که بازی های راهبردی، به دلیل ساختار تعاملی و چالش برانگیز خود، نه تنها می توانند انگیزه و مشارکت دانش آموزان را در فرایند یادگیری افزایش دهند، بلکه به تقویت مهارت های تفکر انتقادی و منطقی آن ها نیز کمک می کنند. با این حال، چالش هایی مانند کمبود منابع استاندارد، نبود زمان کافی در برنامه های درسی و عدم آشنایی معلمان با طراحی و اجرای بازی ها، مانعی جدی در استفاده گسترده از این ابزارها محسوب می شوند. برای رفع این محدودیت ها، پیشنهاداتی مانند آموزش تخصصی معلمان، تولید محتوای بومی، طراحی ابزارهای ارزیابی مبتنی بر بازی و ایجاد فرهنگ مثبت نسبت به بازی ها در نظام آموزشی ارائه شده است. این مقاله بر اهمیت بازنگری در رویکردهای سنتی آموزشی و ادغام بازی های راهبردی در برنامه های درسی تاکید دارد و معتقد است که این ابزارها می توانند به طور موثری کیفیت آموزش و یادگیری را ارتقا دهند و توانایی های شناختی دانش آموزان را برای مواجهه با چالش های زندگی تقویت کنند.

کلیدواژه ها:

بازی های راهبردی ، استدلال منطقی ، مهارت های شناختی ، یادگیری فعال ، نظام آموزشی