نقش فلسفه اسلامی در پاسخ به پرسش های دینی دانش آموزان و ارتقای سواد فلسفی آنان

پرسش های دینی دانش آموزان بخشی جدایی ناپذیر از فرآیند رشد فکری و معنوی آنان است و پاسخگویی به این پرسش ها نیازمند بهره گیری از رویکردهای تحلیلی و عقلانی است. فلسفه اسلامی با تلفیق آموزه های وحیانی و روش های عقلانی، چارچوبی مناسب برای بررسی نظام مند مسائل دینی و اخلاقی فراهم می آورد و به دانش آموزان امکان می دهد تا پرسش های خود را نه تنها به صورت سطحی بلکه با تحلیل عمیق و استدلال منطقی مطرح کنند. این پژوهش با رویکرد تحلیلی کیفی و کتابخانه ای به بررسی نقش فلسفه اسلامی در ارتقای سواد فلسفی و توانایی پاسخگویی به پرسش های دینی دانش آموزان پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که آشنایی دانش آموزان با فلسفه اسلامی موجب پرورش تفکر نقادانه، تقویت مهارت های استدلالی، خوداندیشی و تحلیل منطقی آنان می شود و توانایی آنان را در مواجهه با مسائل پیچیده دینی و اخلاقی افزایش می دهد. همچنین، فلسفه اسلامی زمینه ایجاد ارتباط معنادار میان آموزه های دینی و زندگی روزمره دانش آموزان را فراهم می کند و امکان به کارگیری مفاهیم دینی در تصمیم گیری ها و رفتارهای اخلاقی آنان را تقویت می نماید. بر اساس این یافته ها، می توان نتیجه گرفت که ادغام فلسفه اسلامی در آموزش دینی، نه تنها پاسخ به پرسش های دانش آموزان را تسهیل می کند، بلکه سواد فلسفی، تفکر انتقادی و توانایی استدلال مستقل آنان را ارتقا می دهد و زمینه ساز تربیت نسلی آگاه، مسئول و متفکر در جامعه می شود.

کلیدواژه ها:

فلسفه اسلامی ، سواد فلسفی ، پرسش های دینی ، تفکر انتقادی ، آموزش دینی.