نقش فناوری های دیجیتال در شکل گیری نگرش نوآورانه و توسعه ظرفیت های خلاق دانش آموزان در فرآیند یاددهی و یادگیری

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فناوری های دیجیتال در شکل گیری نگرش نوآورانه و توسعه ظرفیت های خلاق دانش آموزان در فرآیند یاددهی و یادگیری انجام شده است. در دنیای معاصر که تحولات فناورانه به سرعت در حال گسترش است، نظام های آموزشی با چالش ها و فرصت های نوینی در زمینه تربیت نسل خلاق، انعطاف پذیر و توانمند در حل مسائل پیچیده مواجه هستند. از این رو، توجه به چگونگی ادغام هدفمند فناوری های دیجیتال در محیط های آموزشی و تاثیر آن بر ابعاد شناختی، عاطفی و نگرشی یادگیرندگان، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. استفاده آگاهانه و برنامه ریزی شده از ابزارهای دیجیتال می تواند به افزایش انگیزش یادگیری، تقویت تفکر واگرا، رشد اعتمادبه نفس و توسعه مهارت های حل مسئله در دانش آموزان منجر شود. همچنین، نقش معلمان به عنوان تسهیل گران یادگیری و طراحان محیط های خلاق محور، در تحقق اثربخشی این فناوری ها برجسته است. از سوی دیگر، عوامل زمینه ای همچون فرهنگ مدرسه، سیاست های آموزشی، زیرساخت های فناورانه و شیوه های ارزشیابی، می توانند بر میزان موفقیت ادغام فناوری های دیجیتال در فرآیند آموزشی تاثیرگذار باشند. نتایج این پژوهش بر ضرورت اتخاذ رویکردی نظام مند و چندبعدی در به کارگیری فناوری های دیجیتال در آموزش تاکید دارد؛ رویکردی که ضمن تقویت نگرش نوآورانه، زمینه ساز پرورش ظرفیت های خلاق دانش آموزان و ارتقای کیفیت یاددهی و یادگیری در عصر دیجیتال باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری های دیجیتال ، نگرش نوآورانه ، خلاقیت دانش آموزان ، یاددهی و یادگیری ، آموزش نوین