نقش معلم در محیط های آموزشی هوشمند: چالش ها و فرصت ها در عصر هوش مصنوعی و یادگیری خودکار

با گسترش فناوری های هوش مصنوعی و یادگیری خودکار، نظام های آموزشی در حال تجربه تحولات بنیادین هستند. این فناوری ها توانایی شخصی سازی یادگیری، ارائه بازخورد فوری و خودکارسازی بسیاری از فعالیت های آموزشی را دارند، اما نقش معلم همچنان کلیدی باقی می ماند. مدیریت کلاس، ایجاد انگیزه، توسعه مهارت های اجتماعی و حمایت عاطفی دانش آموزان از عهده فناوری ها برنمی آید. پژوهش حاضر با هدف بررسی آینده نقش معلم در عصر هوش مصنوعی و یادگیری خودکار انجام شده است. این پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق مرور منابع علمی، مصاحبه با متخصصان آموزش و فناوری، و مطالعه تطبیقی مدارس هوشمند جمع آوری شده است. یافته ها نشان می دهد که معلمان برای موفقیت در محیط های هوشمند، باید مهارت های فناورانه، توانایی تعامل انسانی، نوآوری در طراحی یادگیری و مهارت های راهنمایی و مشاوره ای را توسعه دهند. نتایج پژوهش بر لزوم بازتعریف نقش معلم و بازنگری در برنامه های آموزش حرفه ای تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری خودکار ، نقش معلم ، آموزش هوشمند ، تحول نظام آموزشی ، مهارت های معلم