نقش فعالیت های گروهی هنری در بهبود تعاملات اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه

این پژوهش با هدف بررسی نقش و تاثیر فعالیت های گروهی در کلاس های هنرهای تجسمی بر بهبود تعاملات اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان رشته های مختلف تحصیلی در این مقطع است که از طریق روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده اند. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با دانش آموزان و مشاهده مشارکتی در کارگاه های هنری جمع آوری گردید. یافته ها نشان داد که انجام پروژه های هنری مشترک (مانند خلق یک دیوارنگاره یا مجسمه گروهی) به طور معناداری باعث افزایش مهارت های همکاری، درک متقابل، تسهیم مسئولیت و کاهش تعارضات بین فردی در میان دانش آموزان شده است. نتایج حاکی از آن است که محیط امن و مشارکتی کلاس هنر، بستری مناسب برای رشد سرمایه اجتماعی دانش آموزان فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: فعالیت گروهی ، تعاملات اجتماعی ، هنرهای تجسمی ، دوره دوم متوسطه ، آموزش و پرورش