استراتژی های مدیریتی برای بهبود مهارت های اجتماعی و تیمی دانش آموزان در مقطع ابتدایی

هدف این تحقیق، تحلیل و بررسی استراتژی های مدیریتی موثر در بهبود مهارت های اجتماعی و تیمی دانش آموزان مقطع ابتدایی است. مهارت های اجتماعی و تیمی به عنوان یکی از ارکان رشد شخصیت دانش آموزان، نقش برجسته ای در تحصیل و توسعه فردی آن ها ایفا می کند. این پژوهش با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی و ارزیابی نمونه های مدیریتی مدارس ابتدایی، استراتژی های موثر بر بهبود روابط اجتماعی، تعاملات گروهی و مهارت های همکاری دانش آموزان را شناسایی کرده است. یافته ها نشان می دهند که مدیریت مدرسه با اتخاذ شیوه های مشارکتی، طراحی برنامه های گروهی و بهبود فضای اجتماعی مدرسه می تواند به طور قابل توجهی در ارتقاء این مهارت ها در دانش آموزان موثر واقع شود. این مطالعه به مدیران مدارس و مسئولان آموزشی پیشنهاداتی برای به کارگیری استراتژی های مدیریتی در راستای بهبود مهارت های اجتماعی و تیمی دانش آموزان ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

استراتژی های مدیریتی ، مهارت های اجتماعی ، مهارت های تیمی ، مقطع ابتدایی ، مدیریت مدرسه