راهکارهای نوین تدریس زبان انگلیسی با هوش مصنوعی

گسترش سریع فناوری های هوش مصنوعی (AI) در دهه های اخیر، تحولات چشمگیری را در تمامی حوزه های علمی و کاربردی به ارمغان آورده است، و حوزه آموزش زبان های خارجی، به ویژه آموزش زبان انگلیسی، از این قاعده مستثنی نیست. این مقاله پژوهشی با هدف بررسی و ارائه راهکارهای نوین تدریس زبان انگلیسی با بهره گیری از ابزارها و قابلیت های هوش مصنوعی تدوین شده است. پژوهش حاضر با رویکردی توصیفی-تحلیلی و با اتکا بر مطالعات کتابخانه ای و مرور ادبیات تخصصی داخلی و خارجی، به تحلیل نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیند یادگیری، تقویت مهارت های چهارگانه (شنیداری، گفتاری، خواندن و نوشتن)، و همچنین بهبود فرآیندهای ارزشیابی و ارائه بازخورد می پردازد. نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی توانایی ارائه تجربیات یادگیری بسیار شخصی سازی شده (Adaptive Learning)، شبیه سازی مکالمات واقعی از طریق چت بات ها، و ارزیابی دقیق و فوری نوشتار زبان آموزان را دارد. با این حال، چالش هایی نظیر نیاز به توسعه زیرساخت های فنی، نگرانی های اخلاقی پیرامون حریم خصوصی داده ها، و لزوم بازتعریف نقش معلم به عنوان تسهیل گر و راهنمای فرآیند، مطرح می گردد. در نهایت، این مقاله راهکارهای کاربردی برای ادغام موثر هوش مصنوعی در کلاس های زبان انگلیسی ارائه می دهد و بر لزوم آمادگی جامعه آموزشی برای پذیرش این پارادایم نوین تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش زبان انگلیسی ، یادگیری شخصی سازی شده ، ابزارهای هوشمند ، مهارت های زبان ، ارزشیابی دیجیتال ، یادگیری سازگار