افزایش تاب آوری و سازگاری روانی دانش آموزان در مدرسه

افزون بر این، تعامل چندسطحی میان مدرسه، خانواده و مشاوران، و استفاده از رویکردهای شناختی–رفتاری و متمرکز بر راه حل، نقشی اساسی در سازگاری روانی و کاهش علائم اضطراب و افسردگی داشته است. بر اساس یافته ها، ادغام برنامه های پیشگیرانه مهارت محور در ساختار رسمی مدارس و آموزش مستمر مشاوران ازجمله راهکارهای کلیدی برای بهبود سلامت روانی دانش آموزان پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

برنامه های مشاوره مدرسه ای ، تاب آوری روانی ، سازگاری روانی ، مهارت های زندگی ، خودکارآمدی مقابله ، درمان شناختی–رفتاری