مدیریت کلاس پرجنب و جوش؛ تکنیک های کنترل رفتار در مقطع ابتدایی

کلاس های درس در مقطع ابتدایی به دلیل ویژگی های رشدی، هیجانی و اجتماعی دانش آموزان، اغلب پرجنب وجوش و پرتحرک هستند. این پویایی اگر به درستی مدیریت نشود، می تواند منجر به بی نظمی، کاهش کیفیت یادگیری و فرسودگی معلم شود. هدف این مقاله بررسی مفهوم مدیریت کلاس پرجنب وجوش و ارائه تکنیک های علمی، عملی و نوین برای کنترل و هدایت رفتار دانش آموزان در دوره ابتدایی است. در این مقاله، ضمن تبیین ویژگی های رشدی کودکان، به راهکارهای پیشگیرانه، اصلاحی و تعاملی مدیریت رفتار پرداخته شده و نقش معلم، محیط کلاس، خانواده و روش های تدریس مورد بررسی قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، کنترل رفتار ، کلاس پرجنب وجوش ، دانش آموزان ابتدایی ، نظم کلاسی