تحلیل عوامل در فرسودگی شغلی معلمان

فرسودگی شغلی معلمان به عنوان یک پدیده روان شناختی پیچیده، یکی از چالش های جدی در نظام های آموزشی محسوب می شود که سلامت روان معلمان و کیفیت آموزش را تهدید می کند. هدف این پژوهش، شناسایی و تحلیل عوامل روانی موثر در بروز فرسودگی معلمان بود. این مطالعه با روش مروری-توصیفی و با استناد به پایگاه های اطلاعاتی معتبر داخلی و خارجی انجام شد. نتایج نشان داد که عواملی نظیر استرس شغلی مزمن، فشارهای سازمانی، مدیریت ضعیف، تعارض نقش، و حمایت اجتماعی پایین از مهم ترین پیش بین های فرسودگی هستند. همچنین، ویژگی های شخصیتی مانند کمال گرایی منفی و اعتیاد به کار نیز در تشدید این پدیده نقش دارند. یافته ها حاکی از آن است که فرسودگی یک فرآیند چندبعدی شامل خستگی هیجانی، مسخ شخصیت و کاهش احساس موفقیت شخصی است. نتیجه گیری کلی مقاله بر لزوم طراحی مداخلات روان شناختی و اصلاحات ساختاری در مدارس برای کاهش فشار و ارتقای تاب آوری معلمان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

فرسودگی شغلی ، سلامت روان ، استرس شغلی ، تاب آوری ، حمایت سازمانی