آموزش تفکر انتقادی از سنین دبستان با بازی و فعالیت های گروهی

تفکر انتقادی یکی از مهم ترین مهارت های قرن بیست ویکم است که نقش اساسی در پرورش شهروندانی آگاه، خلاق و توانمند در حل مسائل ایفا می کند. آموزش این مهارت از سنین دبستان، به ویژه از طریق بازی و فعالیت های گروهی، می تواند یادگیری عمیق، پایدار و لذت بخش را برای دانش آموزان فراهم آورد. این مقاله با رویکردی توصیفی–تحلیلی، به بررسی مفهوم تفکر انتقادی، اهمیت آموزش آن در دوره ابتدایی و نقش بازی ها و فعالیت های گروهی در تقویت این مهارت می پردازد. همچنین راهکارهای عملی، نمونه فعالیت ها، نقش معلم و والدین، چالش ها و پیشنهادهایی برای اجرای موفق این رویکرد آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، آموزش ابتدایی ، بازی آموزشی ، فعالیت های گروهی ، یادگیری فعال