تولید محتوای آموزشی خلاق و سناریوهای یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی

در عصر حاضر، ورود هوش مصنوعی (AI) به عرصه تعلیم و تربیت، فرصت های بی بدیلی را برای بازتعریف فرآیندهای یاددهی-یادگیری فراهم آورده است. مقاله حاضر با هدف تبیین ابعاد تولید محتوای آموزشی خلاق و طراحی سناریوهای یادگیری هوشمند نگاشته شده است. پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی نه تنها به عنوان یک ابزار کمکی، بلکه به عنوان محرک خلاقیت در طراحی پداگوژیک عمل می کند. با استفاده از الگوریتم های مولد، معلمان می توانند محتوای آموزشی را از حالت ایستا به حالت پویا و تعاملی تغییر داده و سناریوهایی طراحی کنند که بر پایه نیازهای فردی، سبک های یادگیری و علایق فراگیران استوار باشد. در این نوشتار، ضمن بررسی متدهای نوین تلفیق هوش مصنوعی در تولید محتوا، به نقش سناریوهای یادگیری مبتنی بر حل مسئله و بازی وارسازی (Gamification) پرداخته شده است. یافته ها حاکی از آن است که بهره گیری هوشمندانه از این فناوری، علاوه بر افزایش اشتیاق و درگیری ذهنی دانش آموزان، موجب ارتقای سواد دیجیتال و تسهیل دستیابی به اهداف عالی آموزشی در زیست بوم های نوین یادگیری می گردد. در نهایت، راهکارهایی عملیاتی برای همکاران فرهنگی جهت گذار از آموزش سنتی به آموزش هوشمند و خلاق ارائه شده است تا با حفظ جایگاه محوری معلم، اثربخشی تدریس به حداکثر برسد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی درآموزش ، سناریونویسی خلاق ، محتوای تعاملی ، پداگوژی دیجیتال ، شخصی سازی یادگیری ، تحول نظام تعلیمی