مروری بر اثر آموزش مهارت های زندگی بر کنترل پرخاشگری و تقویت مهارت های اجتماعی در دانش آموزان

در جوامع امروزی، با توجه به پیچیدگی های رو به رشد زندگی های مدرن، دانش آموزان بیش از گذشته در معرض عوامل استرس زا و تنش های روانی اجتماعی قرار دارند که می تواند منجر به بروز رفتارهای پرخاشگرانه و ضعف در مهارت های اجتماعی شود. پژوهش ها نشان داده اند که پرخاشگری در میان دانش آموزان نه تنها بر عملکرد تحصیلی آن ها تاثیر منفی می گذارد، بلکه روابط بین فردی و سازگاری اجتماعی آن ها را نیز تضعیف می کند. از سوی دیگر، مهارت های اجتماعی به عنوان ابزاری حیاتی برای تعامل سازنده با دیگران و مدیریت هیجانات شناخته می شوند که کاستی در این حوزه می تواند زمینه ساز مشکلات رفتاری و عاطفی شود. در این راستا، آموزش مهارت های زندگی به عنوان یک راهبرد پیشگیرانه و مداخله ای می تواند نقش کلیدی در کنترل پرخاشگری و ارتقای مهارت های اجتماعی ایفا کند. این آموزش ها شامل مولفه هایی همچون مدیریت خشم، حل مسئله، تصمیم گیری، ارتباط موثر و همدلی است که به دانش آموزان کمک می کند تا پاسخ های سازگارانه تری به چالش های روزمره دهند. با توجه به نقش مدارس در شکل دهی شخصیت و رفتار دانش آموزان، بررسی تاثیر چنین برنامه هایی ضرورتی انکارناپذیر است. بنابراین، این مقاله به منظور مرور نظام مند تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش پرخاشگری و تقویت مهارت های اجتماعی در دانش آموزان تدوین شده است تا با ارائه شواهد علمی، زمینه را برای طراحی برنامه های کاربردی در محیط های آموزشی فراهم کند.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های زندگی ، کنترل پرخاشگری ، تقویت مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان ، مدیریت هیجانات