تحلیل نقش معلمان به عنوان کنشگران اصلی تحول آموزشی در عصر جدید

در عصر حاضر که با شتاب روزافزون تغییرات فناوری، اجتماعی و اقتصادی همراه است، نظام های آموزشی با چالش ها و فرصت های بی نظیری روبرو هستند. گذار از آموزش سنتی معلم محور به رویکردهای نوین دانش آموزمحور، نیازمند بازتعریف بنیادین در نقش و کارکرد معلمان است. این مقاله با هدف واکاوی جایگاه معلمان به عنوان عاملان اصلی تغییر، به بررسی ابعاد مختلف صلاحیت های حرفه ای، چالش های پیش رو و راهکارهای ارتقای عاملیت معلم در فرآیند یاددهی-یادگیری می پردازد. یافته های این تحلیل نشان می دهد که در عصر جدید، معلم دیگر تنها انتقال دهنده دانش نیست، بلکه طراح آموزشی، تسهیل گر یادگیری، پژوهشگر و راهبر تربیتی است. تحول آموزشی پایدار تنها زمانی محقق می شود که معلمان به مثابه روشنفکران تحول خواه، به سواد دیجیتال، مهارت های اجتماعی-هیجانی و تفکر انتقادی مجهز شوند. در این راستا، نظرات صاحب نظران ایرانی نیز مورد استناد قرار گرفته است تا بافت بومی نظام آموزشی نیز مدنظر باشد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: تحول آموزشی ، نقش معلم ، عصر جدید ، فناوری آموزشی ، توسعه حرفه ای ، کنشگری معلم ، یادگیری مادام العمر.