بررسی اصول و مبانی برنامه ریزی درسی

برنامه ریزی درسی شامل سازماندهی یک سلسله فعالیت های یاددهی ویادگیری به منظور ایجاد تغییرات مطلوب د ررفتار یادگیرنده ها و ارزشیابی میزان تحقق این تغییرات است، برنامه ریزی درسی موثر به عنوان یکی از ارکان کلیدی نظام های آموزشی، تاثیر بسزایی بر کیفیت یادگیری و آموزش دارد. برنامه ریزی به نوشتن برنامه ختم نمی شود بلکه فراگردی است که باید مداومت داشته باشد وبا توجه به بازتاب نتایج فعالیتهای انجام شده ، یافته های جدید، تغییرات تکنولوژی ، پیشرفت دانش ومعرفت دگرگونی منابع و امکانات و تحول اولویتها ، دائم ارزیابی شده و تکمیل گردد.این مقاله به بررسی چالش ها و موانع موجود در فرآیند برنامه ریزی درسی می پردازد. از جمله این چالش ها می توان به عدم هماهنگی بین اهداف آموزشی و محتوای درسی، محدودیت های زمانی و منابع، تنوع نیازهای دانش آموزان، و مقاومت در برابر تغییر اشاره کرد. نتایج پژوهش نشان می دهد که برنامه ریزی درسی با چالش ها و موانع متعددی نیز مواجه است. از جمله این چالش ها می توان به محدودیت های زمانی، منابع ناکافی، و نیاز به تطبیق با تغییرات سریع در جامعه و فناوری اشاره کرد (Fullan, ۲۰۰۷). این موانع می توانند بر کیفیت برنامه های درسی تاثیر منفی بگذارند و نیاز به توجه و راهکارهای مناسب دارند. به عنوان مثال، بسیاری از معلمان با کمبود منابع آموزشی و فناوری مواجه هستند که می تواند بر توانایی آن ها در طراحی برنامه های درسی موثر تاثیر بگذارد. همچنین، تغییرات سریع در فناوری و نیازهای اجتماعی می تواند به ایجاد فشار بر معلمان برای به روز نگه داشتن محتوای درسی منجر شود.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: مدرسه ، سیستم ، معلم ، برنامه ریزی ، اصول ، مبانی ، نظام آموزشی