نقش هوش مصنوعی در شناسایی وپرورش استعدادهای پنهان دانش آموزان

این مقاله به بررسی جامع نقش هوش مصنوعی (AI) در شناسایی و پرورش استعدادهای پنهان دانش آموزان در نظام آموزشی ایران می پردازد. با توجه به پیشرفت های روزافزون هوش مصنوعی و پتانسیل آن در تحلیل داده های پیچیده، این فناوری قابلیت های نوینی را برای درک عمیق تر از توانمندی ها و علایق دانش آموزان ارائه می دهد. در این راستا، مقاله حاضر ابتدا به کلیات و مفاهیم نظری مرتبط با استعداد و هوش مصنوعی در آموزش پرداخته و سپس مبانی هوش مصنوعی در حوزه آموزش را تشریح می کند. در ادامه، به چگونگی استفاده از داده های یادگیری برای شناسایی استعدادهای پنهان و نقش هوش مصنوعی در پرورش و هدایت این استعدادها پرداخته می شود. همچنین، فرصت ها و چالش های اخلاقی و تربیتی پیاده سازی هوش مصنوعی در نظام آموزشی ایران مورد بحث و بررسی قرار می گیرد. در نهایت، کاربردهای عملی و نمونه های بومی هوش مصنوعی در این زمینه معرفی شده و با جمع بندی مباحث، پیشنهادهایی برای بهره گیری موثرتر از این فناوری ارائه می گردد. انتظار می رود این مقاله راهگشای پژوهشگران، سیاست گذاران آموزشی و دست اندرکاران نظام تعلیم و تربیت کشور در راستای شکوفایی استعدادهای بالقوه دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی هوش مصنوعی ، استعدادهای پنهان ، دانش آموزان ، نظام آموزشی ایران ، یادگیری ماشین ، تحلیل داده ، پرورش استعداد ، هدایت تحصیلی.