تدریس خلاق در درس تربیت بدنی و نقش آن در افزایش علاقه مندی دانش آموزان به فعالیت بدنی

هدف این پژوهش، بررسی تاثیر به کارگیری روش های تدریس خلاق در درس تربیت بدنی بر افزایش علاقه مندی دانش آموزان به فعالیت بدنی است. در دنیای امروز که کم تحرکی به معضلی جدی برای سلامت کودکان و نوجوانان تبدیل شده، درس تربیت بدنی در مدرسه می تواند نقش محوری در نهادینه سازی عادات سالم ایفا کند. با این حال، شیوه های سنتی و یکسان نگر تدریس در این درس، گاهی باعث ایجاد تجربیات منفی و کاهش انگیزه در میان دانش آموزان می شود. این مطالعه با رویکردی کیفی-تحلیلی و با مرور سیستماتیک منابع معتبر داخلی و خارجی انجام شده است. یافته ها به وضوح نشان می دهند که تدریس خلاق، با محور قرار دادن تنوع، انتخاب، چالش متناسب، بازی و لذت، مشارکت فعال و معنادار دانش آموز، و ارتباط دادن محتوا به زندگی واقعی، به طور قابل توجهی بر نگرش، انگیزه درونی و تمایل پایدار آنان به فعالیت بدنی تاثیر مثبت می گذارد. نتیجه کلی پژوهش حاکی از آن است که گذار از الگوهای قالبی و معلم محور به سوی محیط های یادگیری خلاق، پویا و دانش آموزمحور در درس تربیت بدنی، نه تنها یک ضرورت تربیتی، بلکه یک راهبرد کلیدی برای ترویج فرهنگ سلامتی و مقابله با پدیده کم تحرکی در نسل آینده است.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: تدریس خلاق ، تربیت بدنی ، علاقه مندی ، فعالیت بدنی ، دانش آموزان.