تحلیل تاثیر استفاده از نرم افزارهای طراحی لباس بر یادگیری مفهومی هنرجویان هنرستانی

این پژوهش با هدف تحلیل تاثیر استفاده از نرم افزارهای طراحی لباس بر یادگیری مفهومی هنرجویان هنرستانی انجام شد. روش تحقیق از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل هنرجویان رشته طراحی و دوخت هنرستان های فنی و حرفه ای شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بود که از میان آنان ۶۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت ۱۲ جلسه از نرم افزارهای طراحی لباس شامل Clo۳D و Adobe Illustratorدر فرآیند آموزش استفاده کرد، در حالی که گروه کنترل با روش سنتی طراحی دستی آموزش دید. برای سنجش یادگیری مفهومی از آزمون محقق ساخته ای مبتنی بر سطوح شناختی بلوم استفاده شد که روایی و پایایی آن تایید گردید. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیره و آزمون t مستقل تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که استفاده از نرم افزارهای طراحی لباس به طور معناداری موجب بهبود یادگیری مفهومی هنرجویان در مولفه های درک اصول طراحی، تجسم سه بعدی، کاربرد نظریه رنگ و بافت، و خلاقیت در ترکیب بندی شده است. همچنین نمرات پس آزمون گروه آزمایش در تمامی مولفه ها به طور قابل توجهی بالاتر از گروه کنترل بود. این مطالعه نشان می دهد که ادغام نرم افزارهای طراحی لباس در برنامه درسی هنرستان ها می تواند به عنوان یک راهبرد موثر برای ارتقای عمق یادگیری مفهومی و همسو کردن آموزش با فناوری های نوین صنعت مد عمل کند.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: طراحی لباس ، نرم افزارهای طراحی ، یادگیری مفهومی ، هنرجویان هنرستانی ، آموزش فنی و حرفه ای ، فناوری آموزشی