سند تحول بنیادین و نقش جایگاه و شان معلم درآموزش و پرورش

تمامی معیارهای ارتقا برای معلمان قابل اهمیت و غیر قابل چشم پوشی است. کسی می تواند ارتقا یابد که تمام ملاک ها را داشته باشد. معلمی که در جنبه های فردی و حرفه ای به طور کامل شایستگی داشته باشد صلاحیت حرفه خود را دارا است. خود این صلاحیت از جمله معیارهای مهم و قابل توجه است. در سند بنیادین تحول در آموزش و پرورش دو بحث وجود دارد، از جمله بحث ارائه خدمات و تعلیم و تربیت که وظیفه معلمین است که توفیق اشتغال در این زمینه را دارند و باید انجام دهند.دومین بحث در سند تحول آموزش و پرورش، ارتقای منزلت اجتماعی معلم و همچنین ارتقای جایگاه نهاد آموزش و پرورش است که این موضوع جزء وظایف آموزش و پرورش نیست.با توجه به تاکیدات مقام معظم رهبری(مدظله) و با توجه به سیاستگذاری های اسناد بالادست، ایجاب می کند که همه نهادها، دستگاه ها و مسئولین در این زمینه ورود کنند. ارتقای منزلت اجتماعی معلمان، یک پدیده اجتماعی است و خاص هیچ دستگاهی نیست، بنابراین رسانه ها، نهادها و همه افراد جامعه باید به این موضوع بپردازند و تا زمانی که معلم به جایگاه مناسبی دست پیدا نکنند، بچه ها از وضعیت مطلوب محروم می شوندجایگاه و ارزش گذاری این کار به عهده رسانه ها، نهادها، خانواده ها و اولیاست که نشان دهند حفظ و حراست و ایثار در این کار ارزش دارد، آموزش و پرورش نیز همین گونه است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: معلم ، آموزش وپرورش ، منزلت معلم ، سند تحول بنیادین