تاثیر معلمان متعهد در تحقق اهداف توسعه پایدار نظام آموزشی

در چشم انداز جهانی توسعه پایدار، آموزش و پرورش به عنوان موتور محرک اصلی برای تحقق اهداف جامعه ای عادلانه، سالم و پیشرفته شناخته می شود. نظام تعلیم و تربیت در این راستا، رسالت خطیری بر عهده دارد که فراتر از انتقال دانش صرف، شامل پرورش شهروندانی آگاه، مسئول و فعال است. در مرکز این تحول آموزشی، معلمان مسئولیت پذیر قرار دارند که نه تنها به عنوان تسهیل گران یادگیری، بلکه به عنوان الگوهای اخلاقی، عاملان تغییر و حامیان رشد همه جانبه دانش آموزان عمل می کنند. اهمیت نقش آنان از آنجا ناشی می شود که معلمان مسئولیت پذیر با تعهد حرفه ای، آگاهی اجتماعی و رویکردی آینده نگر، می توانند مفاهیم توسعه پایدار مانند احترام به محیط زیست، عدالت اجتماعی، مصرف مسئولانه و تفکر سیستمی را در ذهن و عمل دانش آموزان نهادینه کنند. با این حال، مساله اصلی این است که تحقق این نقش متعالی در عمل با چالش های متعددی روبرو است. از جمله این چالش ها می توان به حجم زیاد محتوای درسی سنتی که کمتر به موضوعات توسعه پایدار می پردازد، کمبود منابع و آموزش های تخصصی برای معلمان در این حوزه، فشارهای اداری و ارزشیابی های کمی که بر عملکرد تحصیلی صرف متمرکزند، و در برخی موارد نبود حمایت کافی از سوی نهادهای آموزشی اشاره کرد. این مقاله به بررسی نقش معلمان مسئولیت پذیر در دستیابی به اهداف توسعه پایدار نظام تعلیم و تربیت می پردازد و بر این پرسش تمرکز دارد که چگونه می توان معلمان را به گونه ای توانمند ساخت که بتوانند به طور موثر آموزش را با اهداف توسعه پایدار تلفیق کنند. هدف نهایی، ارائه راهکارهایی برای تربیت و حمایت از معلمانی است که می توانند نسلی از فراگیران آگاه و مسئول را برای ساختن آینده ای پایدار تربیت نمایند.

کلیدواژه ها:

معلمان مسئولیت پذیر ، توسعه پایدار ، نظام تعلیم و تربیت ، آموزش مبتنی بر ارزش ، تلفیق برنامه درسی