بررسی ارتباط میان سواد اطلاعاتی و رسانه ای با رضایت شغلی معلمان

گسترش کاربرد اینترنت و فناوری های آموزشی منجر به تولید حجم عظیمی از اطلاعات شده و افراد باید برای انجام فعالیت های حرفه ای، شخصی و آموزشی خود بر مهارت های پردازش اطلاعات تسلط پیدا کنند. در این راستا تبحر در کاربرد فناوری اطلاعات کافی نبوده، بلکه یادگیرندگان باید توانایی پردازش، تحلیل و نقد اطلاعات موجود را نیز داشته باشند که داشتن مهارت سواد اطلاعاتی این امکان را فراهم می سازد. از سوی دیگر تحقق جامعه اطلاعاتی جبر زمانه است، چون پدیده ای است که زیر بنای آن پیشرفت های علمی و فنی است امروزه استفاده از رسانه های گروهی به عنوان یکی از وسایلی که نیازهای افراد را برطرف می سازد، به شدت افزایش یافته است. در عصر حاضر، رسانه ها چه رسانه های گروهی و چه رسانه های نوین، نقش عمده ای در زندگی افراد ایجاد می کنند. رضایتمندی شغلی کارکنان در تعیین رفتار افراد شاغل در سازمان ها اهمیت دارد. در واقع رضایت شغلی موضوع مهمی در مبحث حفظ و نگهداری منابع انسانی یک سازمان به شمار می-رود و بی توجهی به آن در بلند مدت، سیستم اجتماعی سازمان را مختل نموده و موجب بروز عصیان، کاهش حس مسئولیت پذیری و در نهایت ترک خدمت می شود. بر این اساس این پژوهش در صدد است به بررسی ارتباط میان سواد اطلاعاتی و رسانه ای با رضایت شغلی معلمان بپردازد.

کلیدواژه ها:

رضایت شغلی ، سواد اطلاعاتی ، عملکرد دبیران.