انتخاب روش تدریس موثر بر بهبهود یادگیری دانش آموزان به کمک روانشناسی

به طور کلی هدف های آموزشی یکی از ملاک های انتخاب روش های تدریس است.ملاک دیگری که باید در انتخاب روش های تدریس در نظر داشت، امکان مشارکت یادگیرنده در جریان تدریس است. آنچه مسلم است، یادگیری حاصل ارتباط متقابل دانش آموز با معلم و سایر عوامل محیط است. اگر معلم موفق شود بین این عوامل و دانش آموزان یک ارتباط منطقی و پویا برقرار کند، یادگیری موثر به وجود خواهد آمد. هر قدر این ارتباط کم باشد و یا هماهنگی لازم بین آنها نباشد، در یادگیری اختلال ایجاد می شود

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، یادگیری ، معلم ، دانش آموزان