بررسی چالش های امتحان محوری در نظام آموزشی

این پژوهش به بررسی چالش ها و پیامدهای رویکرد امتحان محور در نظام آموزشی پرداخته است و نشان می دهد که تمرکز بیش از حد بر نمره و آزمون های پایانی موجب کاهش انگیزش درونی، افت کیفیت یادگیری، افزایش اضطراب و کاهش خلاقیت دانش آموزان می شود. پژوهش با استفاده از پرسشنامه و مصاحبه داده ها را جمع آوری کرده و یافته ها نشان داد که معلمان و سیاست های آموزشی نقش مهمی در استمرار امتحان محوری دارند و اصلاح نظام ارزشیابی برای تقویت یادگیری معنادار ضروری است. نتایج پژوهش برای معلمان، مدیران و برنامه ریزان آموزشی کاربردی است و پیشنهادهایی برای حرکت به سمت آموزش یادگیرنده محور ارائه می کند.

کلیدواژه ها:

امتحان محوری ، ارزشیابی آموزشی ، اضطراب تحصیلی ، انگیزش ، یادگیری معنادار