تاثیر روش های نوین کلاس داری بر خلاقیت دانش آموزان نسل جدید

تحولات سریع اجتماعی، فرهنگی و فناورانه در دهه های اخیر، ویژگی های شناختی و یادگیری دانش آموزان نسل جدید را به طور چشمگیری دگرگون کرده است. این نسل با محیط های تعاملی، رسانه های دیجیتال و جریان مداوم اطلاعات رشد یافته و انتظار دارد کلاس درس نیز بازتابی از این پویایی و انعطاف پذیری باشد. در چنین شرایطی، روش های سنتی کلاس داری که مبتنی بر سخنرانی یک سویه، کنترل سخت گیرانه و نقش منفعل دانش آموز است، نمی تواند پاسخگوی نیازهای شناختی و خلاقانه آنان باشد. روش های نوین کلاس داری با تاکید بر مشارکت فعال، تعامل اجتماعی، یادگیری مسئله محور و توجه به تفاوت های فردی، بستری مناسب برای بروز و پرورش خلاقیت فراهم می کنند. خلاقیت به عنوان یکی از مهم ترین مهارت های قرن بیست ویکم، نقش اساسی در حل مسائل پیچیده، نوآوری و سازگاری با تغییرات دارد و مدرسه می تواند نقطه آغاز پرورش این توانمندی باشد. مقاله حاضر با رویکردی تحلیلی و مروری، به بررسی تاثیر روش های نوین کلاس داری بر خلاقیت دانش آموزان نسل جدید می پردازد و تلاش می کند نشان دهد چگونه تغییر در شیوه مدیریت کلاس می تواند به ارتقای تفکر خلاق، انگیزش درونی و یادگیری عمیق منجر شود.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، کلاس داری نوین ، دانش آموزان نسل جدید