ارتباط علاقه و انگیزه تحصیلی دانش آموزان با فضای ظاهری مدرسه در ایجاد عملکرد بهتر در کلاس درس

فضای ظاهری مدرسه به عنوان یکی از مولفه های مهم محیط یادگیری، نقش معناداری در شکل گیری علاقه، انگیزه تحصیلی و در نهایت عملکرد آموزشی دانش آموزان ایفا می کند. محیط فیزیکی مدرسه شامل عواملی مانند طراحی معماری، رنگ بندی فضاها، نور، تهویه، نظافت، چیدمان کلاس ها و وجود فضاهای سبز و هنری است که می تواند احساس تعلق، امنیت روانی و شادابی را در دانش آموزان تقویت کند. زمانی که فضای مدرسه جذاب، منظم و متناسب با نیازهای رشدی دانش آموزان باشد، نگرش آنان نسبت به یادگیری مثبت تر شده و انگیزه حضور فعال در کلاس افزایش می یابد. این انگیزش درونی، به نوبه خود، موجب بهبود تمرکز، مشارکت کلاسی و عملکرد تحصیلی می شود. پژوهش حاضر با رویکرد مروری، به بررسی ارتباط علاقه و انگیزه تحصیلی دانش آموزان با فضای ظاهری مدرسه و نقش آن در ارتقای عملکرد کلاسی می پردازد و تلاش می کند نشان دهد که توجه به ابعاد فیزیکی محیط آموزشی، می تواند به عنوان راهبردی موثر در بهبود کیفیت یاددهی–یادگیری مورد توجه سیاست گذاران و مدیران آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

انگیزه تحصیلی ، فضای ظاهری مدرسه ، عملکرد آموزشی