بررسی نقش دبیر دینی در شکل دهی تربیت اخلاقی دانش آموزان در جامعه چندفرهنگی

این مقاله به بررسی نقش حیاتی معلم دینی در تربیت اخلاقی دانش آموزان در بافت جامعه چندفرهنگی می پردازد. در جهان امروز که جوامع به طور فزاینده ای از تنوع فرهنگی، مذهبی و قومی برخوردار شده اند، نظام های آموزشی با چالش منحصر به فردی در تربیت اخلاقی مواجه هستند. معلم دینی در این فضا نه تنها به عنوان انتقال دهنده معارف دینی، بلکه به مثابه تسهیل گر گفتگوی بین فرهنگی، سازنده پل های اخلاقی و پرورش دهنده شهروندانی با ظرفیت همزیستی مسالمت آمیز عمل می کند. این مقاله با روش توصیفی-تحلیلی، ابعاد مختلف این نقش را بررسی کرده و راهکارهای عملی برای بهینه سازی عملکرد معلمان دینی در محیط های چندفرهنگی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

معلم دینی ، تربیت اخلاقی ، جامعه چندفرهنگی ، آموزش دینی ، گفتگوی بین فرهنگی ، تربیت شهروندی