نقش معلم در هدایت تحصیلی دانش آموزان در کلاس درس

این پیشنهاد تحقیق به بررسی نقش معلم در هدایت تحصیلی دانش آموزان در کلاس درس می پردازد. هدایت تحصیلی که شامل راهنمایی دانش آموزان در تعیین اهداف، انتخاب روش های یادگیری و مدیریت پیشرفت تحصیلی است، به عنوان یکی از ارکان کلیدی آموزش مدرن شناخته می شود. با وجود اهمیت آن، اجرای موثر این نقش در محیط های کلاسی با چالش های متعددی مواجه است. این پیشنهاد تحقیق با هدف طراحی چارچوبی نظری، روش شناسی تحقیق و ارائه راهکارهای عملی برای معلمان طراحی شده است. روش شناسی پیشنهادی شامل مطالعه ادبیات موجود، طراحی پرسشنامه های تحقیق و اجرای مطالعات موردی در مدارس متنوع است. نتایج این تحقیق می تواند به معلمان و سیاست گذاران آموزشی کمک کند تا استراتژی های موثری برای هدایت تحصیلی دانش آموزان اتخاذ کنند. این مقاله همچنین به بررسی ملاحظات فرهنگی و چالش های اجرایی این راهکارها می پردازد.

کلیدواژه ها:

معلم ، هدایت تحصیلی ، کلاس درس ، راهنمایی آموزشی ، روش های تدریس ، توسعه فردی دانش آموزان.