نقش مشاوره تربیتی مدرسه در افزایش سلامت روان، انگیزه تحصیلی و خودباوری دانش آموزان

این مقاله علمی-پژوهشی به بررسی نقش حیاتی خدمات مشاوره تربیتی در مدارس بر ابعاد سه گانه سلامت روان، انگیزه تحصیلی و سطح خودباوری دانش آموزان می پردازد. در محیط های آموزشی پویا و پرفشار امروزی، دانش آموزان با چالش های متعدد شناختی، هیجانی و اجتماعی مواجه هستند که مستقیما بر عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی آن ها تاثیر می گذارد. مشاوره تربیتی به عنوان یک مداخله تخصصی، نقش محوری در شناسایی زودهنگام مشکلات، ارائه راهنمایی های فردی و گروهی، و تسهیل رشد همه جانبه ایفا می کند. هدف اصلی این پژوهش، تبیین سازوکارهای عملی است که از طریق آن ها مشاوران مدرسه می توانند مهارت های مقابله ای، تنظیم هیجانات و خودکارآمدی دانش آموزان را تقویت کنند. نتایج مورد انتظار نشان می دهد که استقرار و تقویت برنامه های جامع مشاوره تربیتی، منجر به کاهش اضطراب و افسردگی، افزایش درگیری تحصیلی و بهبود نگرش مثبت نسبت به یادگیری می شود. همچنین، خودباوری به عنوان یک عامل محافظتی در برابر شکست های احتمالی، از طریق بازخورد سازنده و تقویت نقاط قوت دانش آموزان، به شکل معناداری ارتقا می یابد. این مطالعه بر لزوم سرمایه گذاری بیشتر نهادهای آموزشی و سیاست گذاران بر روی آموزش، منابع و زیرساخت های لازم برای مشاوران تاکید می کند تا بتوانند موثرترین تاثیر ممکن را بر شکل گیری نسل آینده داشته باشند. پژوهش حاضر رویکردی کاربردی داشته و بر اهمیت دیدگاه سیستمی در ارائه خدمات حمایتی در مدارس تاکید می ورزد.

کلیدواژه ها:

مشاوره تربیتی ، سلامت روان ، انگیزه تحصیلی ، خودباوری ، مدرسه