تبیین اهمیت پرورش مهارت های فکری دانش آموزان در مقطع ابتدایی

هدف پژوهش حاضر تبیین اهمیت پرورش مهارت های فکری دانش آموزان در مقطع ابتدایی و بررسی نقش این مهارت ها در رشد همه جانبه فردی و تحصیلی آنان است. دوره ابتدایی به عنوان زیربنایی ترین مرحله نظام آموزشی، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری نگرش ها، عادت های ذهنی و شیوه اندیشیدن دانش آموزان دارد. یافته های مطالعات مختلف نشان می دهد که تمرکز صرف بر آموزش حافظه محور و انتقال اطلاعات، نمی تواند پاسخگوی نیازهای شناختی و تربیتی دانش آموزان در دنیای پیچیده و متغیر امروز باشد. در مقابل، آموزش مهارت های فکری از جمله تفکر انتقادی، تفکر خلاق و حل مسئله، زمینه ساز یادگیری عمیق، پایدار و معنادار می شود و دانش آموزان را برای مواجهه آگاهانه با مسائل تحصیلی و زندگی آماده می سازد. این پژوهش با رویکرد مروری و تحلیلی، ضمن بررسی دیدگاه های نظری و یافته های پژوهشی مرتبط، بر ضرورت تغییر رویکردهای آموزشی در دوره ابتدایی تاکید می کند. نتایج نشان می دهد که نقش معلم به عنوان تسهیل گر تفکر، استفاده از روش های تدریس فعال، محتوای درسی تفکربرانگیز و محیط آموزشی پویا، از عوامل کلیدی در پرورش مهارت های فکری دانش آموزان هستند. در نهایت، پژوهش حاضر بر این نکته تاکید دارد که سرمایه گذاری بر پرورش مهارت های فکری در مقطع ابتدایی، زیربنای تربیت نسلی آگاه، خلاق، مسئول و توانمند را فراهم می سازد و نقشی اساسی در توسعه پایدار فردی و اجتماعی ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

مقطع ابتدایی ، دانش آموز ، یادگیری ، تفکر ، مهارت های فکری