نقش برنامه ریزی درسی و شیوه های تدریس در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به عنوان شاخص کلیدی اثربخشی نظام های آموزشی، تحت تاثیر عوامل متعددی قرار دارد که از میان آن ها، برنامه ریزی درسی و شیوه های تدریس از جایگاه ویژه ای برخوردارند. این مقاله با مرور نظام مند منابع فارسی و انگلیسی، به بررسی نقش این دو عامل و تعامل آن ها در ارتقای یادگیری و موفقیت تحصیلی می پردازد. یافته ها حاکی از آن است که برنامه ریزی درسی منسجم، هدفمند و انعطاف پذیر، در کنار به کارگیری شیوه های تدریس فعال، دانش آموزمحور و مبتنی بر شواهد، می تواند به طور معناداری بر درک مفهومی، انگیزش، خودکارآمدی و در نهایت، پیشرفت تحصیلی فراگیران تاثیر بگذارد. همچنین، توجه به تفاوت های فردی، بافت فرهنگی و فناوری های نوین در این فرآیند ضروری است.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، شیوه های تدریس ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری ، نظام آموزشی