برسی نقش فرصت های آموزشی برابر در انگیزش پیشرفت و عملکرد درسی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش فرصت های آموزشی برابر در انگیزش پیشرفت و عملکرد درسی دانش آموزان بود. این پژوهش با استفاده از روش مروری انجام شد و در آن مقالات علمی، پژوهش های کنفرانسی و منابع معتبر مرتبط با عدالت آموزشی، انگیزش پیشرفت و عملکرد تحصیلی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که توزیع عادلانه امکانات آموزشی و فراهم بودن شرایط یادگیری برابر، با افزایش انگیزش پیشرفت تحصیلی و بهبود عملکرد درسی دانش آموزان همراه است. نتایج همچنین حاکی از آن بود که ادراک دانش آموزان از عدالت آموزشی، نقش مهمی در شکل گیری نگرش مثبت نسبت به یادگیری و افزایش مشارکت تحصیلی آنان دارد. بررسی مطالعات پیشین نشان داد که نتایج پژوهش حاضر با بخش قابل توجهی از تحقیقات انجام شده در حوزه عدالت آموزشی همسو است و بر اهمیت توجه به این مفهوم در سیاست گذاری ها و برنامه ریزی های آموزشی تاکید دارد. در مجموع، می توان نتیجه گرفت که فرصت های آموزشی برابر یکی از عوامل کلیدی در ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت بوده و توجه به آن می تواند زمینه بهبود انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

عدالت آموزشی ، فرصت های آموزشی برابر ، انگیزش پیشرفت ، عملکرد درسی ، دانش آموزان