از پایگاه امن به دنیای بیرون: پرورش تاب آوری اجتماعی و مهارت های ارتباطی از طریق تعاملات گروهی در کلاس درس

این مقاله پیشنهاد تحقیق، نقش تعاملات گروهی در پرورش تاب آوری اجتماعی و مهارت های ارتباطی دانش آموزان را بررسی می کند. با توجه به اهمیت این مهارت ها در موفقیت شخصی و اجتماعی، این پژوهش به دنبال شناسایی روش های موثر برای ادغام این مفاهیم در محیط کلاس درس است. از طریق بررسی مطالعات پیشین و ارائه یک روش شناسی پیشنهادی، این تحقیق به تحلیل چالش ها و فرصت های اجرایی می پردازد. نتایج انتظاری این پژوهش می تواند به معلمان و سیاست گذاران در طراحی برنامه های آموزشی کمک کند تا محیط های یادگیری ایجاد کنند که دانش آموزان را در پرورش مهارت های اجتماعی تقویت کند. این تحقیق با استفاده از روش های کیفی و کمی، به بررسی تاثیر تعاملات گروهی بر تاب آوری اجتماعی می پردازد و از منابع معتبر جهانی مانند مطالعات ماستن (۲۰۰۱) و جونسون و جونسون (۲۰۰۹) استفاده می کند.

کلیدواژه ها:

تاب آوری اجتماعی ، مهارت های ارتباطی ، تعاملات گروهی ، کلاس درس ، روانشناسی آموزشی مقدمه