بازاندیشی کیفیت یادگیری در آموزش مجازی: واکاوی چالش های پنهان و راهبردهای نوین ارتقا

با گسترش فناوری های آموزشی و افزایش استفاده از آموزش مجازی، کیفیت یادگیری در محیط های آنلاین به یکی از دغدغه های اساسی نظام های آموزشی تبدیل شده است. آموزش مجازی، با وجود فراهم کردن فرصت های گسترده برای دسترسی به منابع آموزشی، با مجموعه ای از چالش های ساختاری، محتوایی و رفتاری مواجه است که می تواند اثرگذاری یادگیری را کاهش دهد و نابرابری آموزشی ایجاد کند. هدف این پژوهش، بازاندیشی کیفیت یادگیری در آموزش مجازی از طریق شناسایی چالش ها و ارائه راهبردهای نوین ارتقا است.این مطالعه از نوع مروری بوده و با تحلیل نظام مند پژوهش های داخلی مرتبط با آموزش از راه دور و مناطق محروم انجام شده است. در این تحقیق، مطالعات و مقالات منتشر شده در کنفرانس ها، همایش ها و مجلات علمی، با روش تحلیل محتوا بررسی و دسته بندی شدند. یافته ها نشان می دهد که محدودیت در دسترسی به زیرساخت ها و منابع آموزشی، ضعف مهارت های دیجیتال معلمان و دانش آموزان، کمبود تعامل فعال و طراحی نامناسب محتوا از مهم ترین چالش های یادگیری موثر در محیط های مجازی هستند.در مقابل، فرصت های متعددی برای ارتقای کیفیت یادگیری وجود دارد که شامل بهره گیری از فناوری های هوشمند، طراحی محتوای چندرسانه ای و تعاملی، ایجاد آموزش ترکیبی، توانمندسازی مهارت های دیجیتال و ارائه بازخورد مستمر و حمایت های مدیریتی است. پژوهش نشان می دهد که ارتقای کیفیت یادگیری مستلزم رویکرد جامع و سیستماتیک است که همزمان به زیرساخت ها، مهارت ها، تعامل و طراحی محتوا توجه داشته باشد.نتیجه گیری این پژوهش بر این اصل تاکید دارد که بازاندیشی کیفیت یادگیری در آموزش مجازی نیازمند شناسایی دقیق چالش ها و بهره گیری از راهبردهای نوین و علمی است. این رویکرد می تواند یادگیری فعال و پایدار را ارتقا دهد، عدالت آموزشی را تقویت کند و فرصت های یادگیری موثر برای دانش آموزان فراهم نماید.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، کیفیت یادگیری ، چالش ها ، فرصت ها ، راهبردهای نوین ، مهارت های دیجیتال ، آموزش ترکیبی